Este año Donostia es Capital Europea de la Cultura. Nunca he sabido exactamente qué significa eso, pero viendo la programación mi conclusión es: ¡Hay que ir a pasear a Donostia!
Echad un vistazo aquí, al Observatorio de la Escucha. Suena interesante.
Mirad
jueves, 28 de enero de 2016
sábado, 23 de enero de 2016
Pasear el conocimiento. Educación y ciudad
Esta mañana he asistido a esta actividad de la EED Escuela de Educación Disruptiva en Fundación Telefónica. Dos charlas, dos enfoques, muchas prácticas: la primera, La ciudad es un vivero. Apasionante lo que contaba Mauro Gil-Fournier del [VIC] Vivero de Iniciativas Ciudadanas. La segunda, La arquitectura no es hacer edificios, sobre la experiencia de Lola Ruiz Garrido en las escuelas de Londres con Little Architect. ¡Cuánta información! Es como para volverse loca. Sentí hasta vértigo, menos mal que tenía a mi lado a Eugenia Manzanera.
Mirad algunas cosas que he anotado en mi cuaderno
la ciudad nos educa ciudad consumo frente a
la ciudad es una escuela autoproducida infraestructuras dúctiles
desayunos en la calle mapa de calles tranquilas de Madrid para ir en bici las prácticas conforman espacios ¿Cómo se vive la ciudad? personas reales que trabajan con recursos reales de los entornos donde operan PROCESOS DE DOMESTICACIÓN URBANA CIVICS #caseando casitas para pájaros NUESTRAS PRÁCTICAS GENERAN UN URBANISMO TOTAL
la casa es un espacio público
lo científico es también personal HABITAR CONSCIENTE
la nariz para descubrir espacios la ciudad con los 5 sentidos BUCKMISNTER FULLER LEÓN FERRARI arquigram
el dibujo como herramienta de comunicación, conocimiento, creación
pasado presente y futuro de la ciudad como lo ven los niños y las niñas
CERCANÍA FÍSICA, COTIDIANIDAD, REPOSICIONAMIENTO DE LOS ROLES
el acceso lo gratuito el usuario ¿quién puede? ¿quién tiene?
Mirad algunas cosas que he anotado en mi cuaderno
la ciudad nos educa ciudad consumo frente a
la ciudad es una escuela autoproducida infraestructuras dúctiles
desayunos en la calle mapa de calles tranquilas de Madrid para ir en bici las prácticas conforman espacios ¿Cómo se vive la ciudad? personas reales que trabajan con recursos reales de los entornos donde operan PROCESOS DE DOMESTICACIÓN URBANA CIVICS #caseando casitas para pájaros NUESTRAS PRÁCTICAS GENERAN UN URBANISMO TOTAL
la casa es un espacio público
lo científico es también personal HABITAR CONSCIENTE
la nariz para descubrir espacios la ciudad con los 5 sentidos BUCKMISNTER FULLER LEÓN FERRARI arquigram
el dibujo como herramienta de comunicación, conocimiento, creación
pasado presente y futuro de la ciudad como lo ven los niños y las niñas
CERCANÍA FÍSICA, COTIDIANIDAD, REPOSICIONAMIENTO DE LOS ROLES
el acceso lo gratuito el usuario ¿quién puede? ¿quién tiene?
martes, 19 de enero de 2016
ruido y ciudad
La semana pasada Nilo y yo hicimos nuestro primer taller de ruido y ciudad. Prepararlo juntos ha sido, a partes iguales, laborioso y una fiesta. Lo primero, porque el equipo de Educación y Actividades Públicas del CA2M es exigente; lo segundo, porque trabajar con Nilo es un placer enorme. Cada reunión con Pablo, Vito y Pilar ha mejorado las propuestas que llevábamos Nilo y yo, cada cita con Nilo me permitía descubrir posibilidades ¡a Nilo se le ocurren tantas cosas!
¿Qué es el taller de ruido y ciudad? Un lugar donde experimentar con el sonido, el ruido y el silencio, un espacio donde practicar ciudadanía, una actividad donde jugar para mirar con ojos nuevos la ciudad y, sobre todo, escucharla. Y para mí, cada miércoles, la posibilidad extraordinaria de jugar con Nilo y otras 30 personas.
¿Qué es el taller de ruido y ciudad? Un lugar donde experimentar con el sonido, el ruido y el silencio, un espacio donde practicar ciudadanía, una actividad donde jugar para mirar con ojos nuevos la ciudad y, sobre todo, escucharla. Y para mí, cada miércoles, la posibilidad extraordinaria de jugar con Nilo y otras 30 personas.
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